核心信息概览
- 主办单位： 华东师范大学
- 创刊时间： 1981年
- 出版周期： 双月刊（每年6期）
- 国内刊号： 31-1069/G4
- 国际刊号： 1000-5560
- 荣誉与地位：
- CSSCI（中文社会科学引文索引）来源期刊,在教育学领域排名常年位居前列。
- 全国中文核心期刊。
- 中国人文社会科学期刊AMI综合评价权威期刊。
- 入选国家社科基金资助期刊。
主要特点与优势
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顶尖的学术地位： 作为教育部直属重点师范大学（华东师大）的学报，它代表了国内教育科学研究的最高水平之一，能在该刊发表论文,是衡量教育学研究者学术能力的重要标志。
（图片来源网络，侵删） -
强大的编委会与作者队伍：
- 编委会： 汇聚了国内外教育学界最顶尖的学者、专家，包括资深教授和知名青年学者,保证了稿件的评审质量和学术导向。
- 作者群体： 作者主要来自国内外知名高校和研究机构，如北京师范大学、华东师范大学、北京大学、清华大学以及海外知名大学等,文章质量普遍很高。
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前瞻性与引领性： 期刊始终关注教育领域的重大理论和现实问题，注重发表具有原创性、前瞻性和引领性的研究成果，它不仅是学术成果的发表平台,更是引领教育学研究和讨论的风向标。
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广泛而深入的栏目设置： 期刊内容覆盖教育学的各个分支领域,主要栏目包括但不限于：
- 教育理论： 探讨教育的本质、目的、价值等根本性问题。
- 教育史： 中外教育史研究。
- 课程与教学论： 课程改革、教学理论、学习科学等。
- 教育心理学： 学习心理、发展心理、心理健康教育等。
- 学前教育与特殊教育： 针对特定年龄段和特殊群体的教育研究。
- 高等教育研究： 大学治理、学生发展、教师教育等。
- 教育经济与管理： 教育政策、教育公平、教育财政等。
- 教育技术： 信息技术与教育的深度融合、智慧教育等。
- 国际与比较教育： 跨国教育比较研究、国际教育趋势分析。
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严格的审稿流程： 采用“双盲同行评审”制度，稿件需要经过严格的匿名评审，确保学术的公平、公正和高质量，审稿周期通常较长，从投稿到录用可能需要数月时间,这体现了其对学术质量的极致追求。
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目标读者
- 高等院校的教育学、心理学、管理学等专业的教师和研究人员。
- 教育政策制定者和相关政府部门的工作人员。
- 博士、硕士研究生（尤其是教育学博士生，是重要的参考文献）。 ** 对教育问题感兴趣的其他社会科学领域的研究者。
- 中小学的骨干教师、教研员和校长。
投稿指南（简版）
如果您有兴趣向该刊投稿,需要注意以下几点：
- 选题创新： 研究问题需新颖,具有理论或实践上的重要价值。
- 方法规范： 研究设计科学，论证过程严谨,数据翔实可靠。
- 理论深度： 文章需要有扎实的理论基础,能对现有学术对话做出贡献。
- 格式规范： 严格遵守期刊的投稿格式要求（如参考文献格式、关键词等），具体要求可以在期刊官网或“中国知网”等平台查询。
- 学术道德： 必须保证原创性,杜绝任何形式的抄袭和学术不端行为。
- 投稿方式： 通常通过期刊官网的在线投稿系统进行。
如何获取期刊内容？
- 官方网站： 访问《华东师范大学学报》官方网站，可以获取最新的目录、摘要和部分全文。
- 学术数据库：
- 中国知网 (CNKI)： 最主要的收录和检索平台，提供全文下载（通常需要机构或个人付费订阅）。
- 万方数据知识服务平台
- 维普中文科技期刊数据库
- 国家哲学社会科学文献中心 (NSSD)： 部分文献可能提供免费下载。
- 图书馆： 高校和大型公共图书馆通常会订阅纸质版或电子版。
《华东师范大学学报（教育科学版）》是一本权威性、高质量、前沿性的教育学顶级学术期刊，对于教育学专业的学生、学者和教育工作者来说，它不仅是获取最新、最重要研究成果的核心渠道，也是提升自身学术视野和进行研究的重要参考文献，如果您想在教育研究领域深入探索,这本期刊是必读之物。
（图片来源网络，侵删）
