“高等工程教育研究”通常指的是一个在中国高等教育领域，特别是工程教育领域，具有极高影响力的学术期刊，它并非一个独立的“杂志社”，而是由华中科技大学主办、高等教育出版社出版的学术期刊。
（图片来源网络，侵删）
以下是关于该期刊的详细信息：
核心信息概览
| 项目 | 详情 |
|---|---|
| 期刊名称 | 《高等工程教育研究》 |
| 主办单位 | 华中科技大学 |
| 出版单位 | 高等教育出版社 |
| 创刊时间 | 1982年 |
| 国内刊号 | CN 42-1026/G4 |
| 国际刊号 | ISSN 1001-4233 |
| 出版周期 | 双月刊（每年6期） |
| 期刊荣誉 | CSSCI来源期刊（中文社会科学引文索引）、全国中文核心期刊、中国科技核心期刊、RCCSE中国权威学术期刊 (A+) |
| 主要栏目 | 理论与政策、院校改革、人才培养、课程与教学、实践教学、比较研究、学科建设、教师发展等 |
| 现任主编 | 张炜 教授（华中科技大学原副校长，中国工程院院士） |
期刊定位与特色
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权威性与引领性：
- 作为中国工程教育领域的顶级期刊之一，它不仅发表高质量的研究论文，还肩负着引领中国工程教育改革方向、服务国家重大战略需求（如“新工科”建设）的使命。
- 发表的文章常常被教育部等政府部门、各高校作为制定政策、进行改革的重要参考依据。
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理论与实践紧密结合：
- 既有对工程教育宏观理论、发展战略和政策法规的深度探讨，也有对具体院校、专业、课程、教学方法改革的实践案例剖析。
- 特别关注“新工科”建设、工程教育专业认证、创新创业教育、产教融合、课程思政等当前中国高等工程教育的热点和难点问题。
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跨学科视野：
（图片来源网络，侵删）工程教育研究本身就是一个交叉学科领域,该期刊融合了教育学、管理学、心理学、社会学以及各工程学科的知识，为读者提供了多元化的视角。
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国际化视野：
设有“比较研究”等栏目，大量介绍和评析国际上先进的工程教育理念、模式和经验，如CDIO、OBE（成果导向教育）等，为中国工程教育的国际化发展提供借鉴。
主要栏目简介
- 理论与政策：探讨工程教育的本质、规律、发展趋势，解读国家关于高等教育的最新政策法规。
- 院校改革：关注高校在办学定位、治理结构、内部管理等方面的改革创新。
- 人才培养：研究工程人才培养的目标、模式、质量评价体系等核心问题。
- 课程与教学：聚焦课程体系改革、教学方法创新（如项目式学习PBL）、教材建设等。
- 实践教学：探讨实验、实习、实训、毕业设计、创新创业实践等环节的改革。
- 比较研究：介绍和分析国外（如美国、德国、法国等）的工程教育体系与模式。
- 学科建设：研究新工科背景下传统工科专业的升级改造和新工科专业的建设路径。
- 教师发展：关注工程教师的角色转变、教学能力提升、工程实践能力培养等。
投稿指南与读者群体
投稿指南（：
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- 来稿要求：选题新颖、观点明确、论据充分、逻辑严密、语言精炼、数据准确，应有一定的理论或实践创新。
- 格式规范：严格遵守学术规范，包括摘要、关键词、正文、参考文献等，参考文献格式通常采用GB/T 7714标准，投稿前需仔细阅读期刊官网的《投稿须知》。
- 审稿流程：实行“三审三校”制度，包括编辑初审、专家外审、主编终审，周期通常为2-4个月。
- 投稿方式：主要通过期刊官网的在线投稿系统进行。
主要读者群体：
- 高校管理者：大学校长、院长、系主任、教务处/研究生院管理人员。
- 教育研究者：从事高等教育学、工程教育研究的学者和博士生。
- 一线教师：高校，特别是理工科院校的专业课教师和教学管理人员。
- 教育政策制定者：各级教育行政部门的领导和工作人员。
- 企业界人士：关注人才培养与产业需求的HR和技术管理人员。
如何获取期刊信息？
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官方网站：最权威的信息来源。
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联系方式：
- 可以通过主办单位华中科技大学的网站，查找其教育科学研究院（该期刊编辑部通常挂靠在此）的联系方式进行咨询。
《高等工程教育研究》是中国高等工程教育领域的旗舰期刊和思想高地，它不仅是学者们发表研究成果的重要平台，更是教育管理者、政策制定者和广大教师了解前沿动态、获取改革思路、推动实践创新的核心信息来源，如果您或您的机构从事与工程教育相关的工作，这份期刊是必读的参考资料。
