《教育教学论坛》是一本普通期刊，并非核心期刊，其级别在学术圈内通常被认为是“普通省级期刊”或“普通国家级期刊”。
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下面我们从几个关键维度来详细解读它的“级别”：
主办单位与“国家级”头衔
- 主办单位： 河北出版传媒集团有限责任公司。
- 出版单位： 《河北教学》杂志社有限责任公司。
从主办单位来看,它是一家省级的出版集团，虽然杂志名称中带有“教学”二字，容易让人联想到教育部等中央部委，但它并非由教育部或其直属机构主办。
当人们说它是“国家级期刊”时，通常指的是：
- 其国内统一刊号（CN）的开头是“10”，代表的是北京地区的出版机构。 这是因为很多期刊为了扩大影响力和发行范围，会选择在北京设立编辑部或由北京的出版公司负责全国发行。“CN号10开头”是行业内一种约定俗成的“国家级期刊”判断标准，但这不等于它是中央部委主办的“权威国家级期刊”。
在主办单位上，它本质上是省级期刊，但因其CN号在北京，常被俗称为“国家级普通期刊”。
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核心期刊认定（最关键的级别指标）
这是衡量一本学术期刊学术质量和影响力最核心的指标,目前国内最主流的核心期刊评价体系有三个：
- 中文核心期刊（北大核心）： 由北京大学图书馆评定，覆盖学科范围广，认可度最高。
- CSSCI（南大核心）： 由南京大学中国社会科学研究评价中心评定，主要针对人文社会科学领域，要求极高，是顶尖期刊的代名词。
- CSCD（中科院核心）： 由中国科学院文献情报中心评定，主要针对自然科学领域。
教育教学论坛》的核心期刊认定情况：
- 它目前未被任何上述三大核心期刊体系收录。
- 在过去,它可能被一些地方性的或非主流的评价体系收录过，但随着学术评价体系的规范化和严格化，其地位已经明确为普通期刊。
《教育教学论坛》不是核心期刊，在职称评审、毕业答辩、学术考核等关键场合，通常不被认定为“核心期刊论文”。
数据库收录情况
一本期刊被哪些数据库收录,直接关系到其传播范围和学术规范程度。
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- 中国知网： 全文收录，这是国内最权威、最全面的学术数据库，几乎所有正规期刊都会被知网收录。
- 万方数据： 全文收录，同样是非常主流的学术数据库。
- 维普网： 全文收录，三大数据库之一。
- 龙源期刊网： 全文收录，这是一个偏向大众阅读和数字发行的综合性期刊网，学术认可度相对较低。
《教育教学论坛》被国内三大主流学术数据库（知网、万方、维普）全文收录，说明它是一本正规、合法的学术期刊，具备发表学术论文的基本资格。
发表难度与读者群体
- 发表难度： 相较于核心期刊，其发表难度较低，审稿周期相对较短，对文章的创新性、理论深度要求不那么苛刻，更偏向于对教学实践经验的总结和探讨，它成为了广大中小学教师、高校青年教师等群体发表论文的常见选择之一。
- 读者群体： 主要面向一线教育工作者，如中小学教师、职业院校教师、高校辅导员等，内容更侧重于教学方法、课程设计、班级管理、教育案例分析等实践性主题。
总结与建议
| 维度 | 级别评定 | 说明 |
|---|---|---|
| 主办单位 | 省级期刊（常被俗称为国家级期刊） | 由河北出版传媒集团主办，但CN号在北京。 |
| 核心期刊 | 非核心期刊 | 未被北大核心、南大核心、CSCD等主流核心体系收录。 |
| 数据库收录 | 正规学术期刊 | 被知网、万方、维普三大主流数据库全文收录。 |
| 学术定位 | 实践应用型期刊 | 偏重教学经验总结，适合一线教师发表实践性文章。 |
| 综合级别 | 普通省级/国家级期刊 | 在职称评定中，通常被认定为最低一档的“公开刊物”级别。 |
给您的建议：
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明确发表目的：
- 如果您的目的是为了中小学教师评职称（如一级、高级教师），教育教学论坛》这类期刊是完全适用且常见的选择，请务必提前查阅您所在地区教育部门的最新文件，确认该期刊是否在认可的刊物名单内。
- 如果您是高校学生（硕博研究生），请务必与您的导师沟通，对于毕业要求，绝大多数高校（尤其是好一点的大学）都要求发表核心期刊论文或至少是本学科领域的权威期刊，发表在《教育教学论坛》上，很可能不被认可，甚至可能被认定为“学术不端”或“水平不足”，影响毕业。
- 如果您是高校教师，评讲师、副教授，通常也需要核心期刊论文，这类普通期刊可能只适用于一些辅助性的成果，或者作为项目结题的参考，但很难作为主要的业绩支撑。
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警惕风险： 由于该期刊级别不高、发文量大，市场上存在很多假冒或与正规期刊“擦边”的投稿渠道，请务必通过知网、万方或杂志社官网确认准确的投稿方式，避免上当受骗，导致论文发表无效。
希望以上信息能帮助您清晰地了解《教育教学论坛》的刊物级别。
