教育技术的主要研究内容-华夏学术资源库

核心理论与设计层面

这是教育技术的“灵魂”，关注的是“为什么教”和“怎么教”的问题,是所有技术应用的基石。

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教学设计理论与模型
- ：研究如何系统化、科学地设计、开发和实施教学过程，这包括分析学习者需求、设定教学目标、设计教学内容与活动、选择教学策略、开发教学资源以及设计评估方式。
- 经典模型：ADDIE模型（分析-设计-开发-实施-评估）、SAMR模型（替代-增强-修改-重塑）、ARCS动机模型（注意-关联-信心-满足）等。
- 前沿趋势：面向核心素养的教学设计、项目式学习设计、游戏化学习设计、个性化学习路径设计等。
学习科学与认知理论
- ：探索人是如何学习的，并将这些认知科学、心理学的发现应用于教育技术的设计中，研究认知负荷理论如何影响多媒体课件的设计,研究建构主义如何支持协作学习平台的设计。
- 核心问题：如何利用技术促进知识的主动建构、高阶思维能力的培养、记忆的巩固和迁移。
课程与资源开发
- ：研究如何利用技术手段开发高质量、多样化的教学资源，这包括数字教材、微课、MOOC（大规模开放在线课程）、虚拟仿真实验、教育游戏、学习对象等。
- 研究重点：资源的标准化、可重用性、交互性以及与教学目标的匹配度。

技术应用与创新层面

这是教育技术的“血肉”，关注的是“用什么技术”和“如何用技术”来支持教与学。

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智能技术教育应用
- ：这是当前最热门的领域，研究人工智能、大数据、机器学习等技术在教育中的深度应用。
- 具体方向：
  - 个性化学习：智能导学系统、自适应学习平台,根据学习者数据推送个性化的学习内容和路径。
  - 智能评测：自动批改作业、作文评分、口语评测,实现即时反馈。
  - 智能辅导：AI虚拟教师/助教,为学生提供7x24小时的答疑和指导。
  - 学习分析：通过分析学习行为数据，预测学习风险,为教师提供教学干预建议。
沉浸式技术教育应用
- ：研究虚拟现实、增强现实、混合现实等技术如何创造沉浸式的学习体验。
- 应用场景：危险或高成本的操作技能培训（如手术、飞行）、历史场景重现、科学现象可视化、远程协作学习等。
泛在学习与移动学习
- ：研究如何打破时空限制，让学习无处不在，这包括移动学习应用的设计、学习资源的碎片化、基于位置的学习、物联网在教育环境中的应用等。
- 核心目标：构建无缝的、情境化的学习体验。
协作技术与社会性软件
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- ：研究如何利用技术支持协作学习和知识建构，这包括在线讨论区、协作文档、维基、社交媒体、虚拟社区等工具的设计与应用。
- 研究重点：如何通过技术促进学习者之间的有效互动、社会临场感和认知临场感。

教学实施与管理层面

这是教育技术的“骨架”,关注的是如何将技术和教学设计有效地落地和管理。

智慧学习环境构建
- ：研究如何打造技术支持下的物理与虚拟相结合的现代化学习空间，这包括智慧教室、未来学习中心、在线学习平台的设计、部署与运维。
- 要素：智能终端、互动大屏、物联感知设备、云平台、高速网络等。
教学过程支持与管理
- ：研究技术如何支持整个教学流程的管理与优化，这包括学习管理系统、课程管理系统、学生信息管理系统等。
- 功能：课程发布、作业管理、成绩管理、师生互动、数据分析等。
教育组织与管理变革
- ：技术不仅改变教学，也深刻影响着学校的组织架构、管理模式和运行机制，研究如何推动学校向数据驱动的决策模式转型,如何建立支持创新教学的评价与激励机制。

评价与发展层面

这是教育技术的“免疫系统”，关注的是“效果如何”和“未来走向何方”。

学习效果评估
- ：研究如何利用技术工具和方法，对学习过程和结果进行更科学、更全面的评估，这包括形成性评价与终结性评价的结合、基于数据的评价、档案袋评价等。
- 目标：从“评价学习”转向“为了学习而评价”。
教育技术标准与伦理规范
- ：为确保教育技术的健康发展,需要建立相应的标准和规范。
- 具体方向：
  - 技术标准：教育资源的技术标准、数据接口标准等。
  - 伦理规范：数据隐私与安全、算法公平性、数字鸿沟、信息素养、学术诚信等。
  - 效果标准：如何评价一款教育产品或一项教育技术应用的有效性。
教师专业发展与数字素养
- ：教师是教育技术成功应用的关键，研究如何提升教师的数字素养和信息化教学能力，包括培训模式、校本研修、专业学习共同体等。
未来趋势与政策研究
- ：前瞻性地研究新兴技术（如脑机接口、生成式AI）对教育的潜在影响，分析国内外教育技术发展的政策动向,为教育决策提供理论依据。

研究层面	核心关注点
理论与设计	为什么教，怎么教？	教学设计、学习科学、课程开发
技术应用	用什么技术，如何用？	AI、VR/AR、大数据、个性化学习
实施与管理	如何落地和管理？	智慧教室、学习管理系统、组织变革
评价与发展	效果如何，未来走向？	学习评估、伦理标准、教师发展、政策研究