赵树理艺术风格研究方法有何创新？-华夏学术资源库

以下为您梳理一套系统的研究方法框架，从宏观到微观，从文本到语境,供您参考。

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总体原则：历史与美学相结合

这是研究任何一位重要作家，尤其是像赵树理这样与时代紧密相连的作家的根本原则，不能脱离他所处的具体历史环境空谈艺术,也不能只谈历史而忽略其艺术形式的独创性。

具体研究方法

（一）文本细读法：风格的本体研究

这是所有研究的基石，赵树理的风格首先体现在他的语言、叙事和人物塑造上。

语言风格分析：
- 口语化与大众化： 这是赵树理最显著的特征，仔细分析他的小说语言，研究他如何将华北农村的方言土语、民间口头语（如歇后语、谚语、俗语）自然地融入书面语，创造出一种“农民听得懂、喜欢听”的“新评书体”语言，可以选取具体段落进行对比分析，他的叙述语言、人物对话与同时期其他作家（如茅盾、巴金）的语言有何不同。
- 幽默与讽刺： 赵树理的语言并非一味朴实，充满了农民式的智慧、诙谐和辛辣的讽刺，研究他如何通过人物对话、情节设置和叙述语调来制造喜剧效果或批判现实。《小二黑结婚》中对“三仙姑”外貌和行为的描写。
- 节奏感与音乐性： 他的小说语言富有节奏感，读起来朗朗上口，这得益于他对传统说唱文学韵律的借鉴，可以分析其句式的长短结合、排比、反复等手法的运用。
叙事结构分析：
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- “评书体”叙事模式： 赵树理深受中国传统评书、鼓词等民间叙事艺术的影响，研究他如何运用这种“讲故事”的模式：
  - 线性结构： 故事通常按照时间顺序展开，情节连贯,因果清晰。
  - “扣子”与“解扣”： 善于设置悬念（扣子），吸引读者，最后又巧妙地解开（解扣）,结构完整。
  - 全知视角： 多采用全知全能的叙述者视角，这个叙述者往往带有说书人的口吻，时而跳出来发表评论,拉近与读者的距离。
- “问题小说”结构： 他的很多作品是“提出问题—分析问题—解决问题”的模式，研究这种结构如何服务于其“为政治服务”、“为工农兵服务”的创作目的,以及这种模式在艺术上的优缺点。
人物形象塑造分析：
- “中间人物”的塑造： 赵树理笔下的英雄人物（如小二黑、李有才）形象鲜明，但他更擅长塑造那些处于新旧时代夹缝中的“中间人物”（如“小腿疼”、“吃不饱”），研究他如何通过个性化的语言、细节和心理描写，使这些人物既可笑又可怜,具有深刻的典型性和批判性。
- 人物与环境的互动： 分析人物是如何被特定的社会环境（家庭、宗族、政治运动）所塑造,同时又如何在这种环境中挣扎和反抗。

（二）历史语境法：风格的生成研究

将赵树理的创作放回其特定的历史坐标中,理解其风格形成的必然性与偶然性。

延安文艺座谈会的影响： 1942年毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》是赵树理创作的“圣经”，研究这篇讲话如何深刻地规定了赵树理的文艺方向——“为工农兵服务”、“普及第一”,以及他的艺术风格如何是对这一讲话精神最成功的实践。
解放区/建国初期的社会背景：
- 政治需求： 当时迫切需要一种能够有效发动群众、宣传政策、进行阶级教育的文艺形式，赵树理的“通俗化”风格恰好满足了这一政治需求。
- 文化环境： 文盲率高，传统说唱艺术在农村拥有广泛受众，这使得赵树理的“评书体”小说拥有天然的接受土壤。
个人经历与民间文化滋养：
- “农民作家”的身份： 赵树理长期生活在农村，熟悉农民的生活、语言和心理，他的“农民本色”是其风格真实性的根源。
- 民间文艺的熏陶： 他从小热爱并研究民间戏曲、鼓词、评书等艺术形式,这为他提供了丰富的艺术养料和形式借鉴。

（三）比较研究法：风格的定位与影响

通过比较，可以更清晰地看到赵树理风格的独特性、传承性与局限性。

纵向比较：与“五四”新文学传统的比较
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- 与鲁迅比较： 同样关注农民，但鲁迅是“哀其不幸，怒其不争”，用知识分子的启蒙视角进行深刻的文化批判；赵树理则是用农民的视角，热情地歌颂新社会、新政策，是革命的“同路人”和“歌手”。
- 与茅盾、巴金等比较： 这些作家的语言是现代知识分子的书面语，人物和场景多具有城市色彩；赵树理的语言是农民的口语，人物和场景完全是农村的，这代表了两种不同的“民族化”路径。
横向比较：与同时代“山药蛋派”作家的比较
- 与马烽、西戎等比较： “山药蛋派”是在赵树理影响下形成的作家群体，比较他们的异同，可以更深入地理解赵树理作为开山鼻主的个人独创性与流派的共性,赵树理的讽刺艺术是否比其他成员更为深刻和复杂？
跨领域比较：与传统说唱艺术的比较

将赵树理的小说结构与传统的评书、鼓词脚本进行对比，研究他如何“旧瓶装新酒”,将现代革命内容注入到古老的艺术形式中。

（四）接受美学与传播研究法：风格的效应研究

研究赵树理的风格是如何被读者接受、传播并产生社会效果的。

读者接受研究：
- 同时代农民读者的反应： 通过当时的调查报告、读者来信等史料，研究普通农民对赵树理小说的真实反应，他们是否真的“听得懂、喜欢听”？这些作品在当时的农村起到了怎样的实际作用（如推动婚姻法、扫盲等）？
- 知识分子读者的评价： 研究郭沫若、茅盾、周扬等文艺界领导人对赵树理的高度评价，以及这些评价如何塑造了其“人民作家”的经典地位。
传播方式研究：

赵树理的作品不仅仅是书本阅读，研究其小说如何被改编成连环画、评书、戏曲、电影等多种艺术形式，通过大众传媒渠道广泛传播,这本身就是其艺术风格生命力的体现。

（五）理论框架法：提升研究的深度

运用当代文学理论,可以为研究提供新的视角和工具。

民间理论： 陈思和提出的“民间”概念是研究赵树理的绝佳理论工具，可以将赵树理的创作视为在“政治权力”和“知识分子启蒙”之外的“民间”立场的体现，分析他如何在“为政治服务”的同时,无意中保存了鲜活的民间文化精神和审美趣味。
文化研究： 从文化研究的角度，将赵树理的作品视为一个“文化文本”，分析其中蕴含的权力关系、性别观念（如对女性命运的书写）、阶级意识等。
叙事学理论： 运用叙事学的理论，系统分析赵树理小说的叙述者、聚焦、时间、频率等叙事技巧,使分析更加精确和专业化。

研究步骤建议

第一步：精读文本。 反复阅读赵树理的代表作，如《小二黑结婚》、《李有才板话》、《李家庄的变迁》、《三里湾》、《“锻炼锻炼”》等，做好读书笔记，标记出语言、结构、人物等方面的特色。
第二步：搜集史料。 查找赵树理的创作谈、书信、同时代人的回忆录、当时的报刊评论等,了解其创作背景和当时的反响。
第三步：确定切入点。 根据自己的兴趣和掌握的材料，选择一个具体的研究方向。
- 《论赵树理小说的“评书体”叙事艺术》
- 《从“三仙姑”到“小腿疼”：论赵树理笔下的女性形象及其讽刺艺术》
- 《赵树理与延安文艺座谈会：一种文学体制与个人风格的互动研究》
- 《论“山药蛋派”对赵树理风格的继承与变异》
第四步：综合运用方法。 将上述多种研究方法结合起来，进行深入分析，在